Hoe kindercoaching helpt bij leerproblemen, zoals dyslexie of dyscalculie

Hoe kindercoaching helpt bij leerproblemen, zoals dyslexie of dyscalculie

Leerproblemen zoals dyslexie en dyscalculie kunnen een grote impact hebben op het zelfvertrouwen en de prestaties van leerlingen. Voor onderwijsprofessionals kan het een uitdaging zijn om deze leerlingen de juiste ondersteuning te bieden. Kindercoaching biedt een waardevolle aanvulling door te focussen op de individuele behoeften van het kind en praktische oplossingen te bieden.

Wat zijn dyslexie en dyscalculie?

• Dyslexie: Dit is een leerstoornis die het vermogen van een leerling om woorden correct en vlot te lezen, te schrijven en te spellen beïnvloedt. Het gaat niet om intelligentie, maar om een specifieke moeilijkheid in de verwerking van taal.

• Dyscalculie: Deze stoornis heeft betrekking op het begrijpen en toepassen van wiskundige concepten, zoals getallen, tijd en ruimtelijke relaties. Kinderen met dyscalculie hebben vaak moeite met basisbewerkingen en het begrijpen van abstracte rekenprincipes.

De rol van kindercoaching bij leerproblemen

Kindercoaching richt zich niet op het “oplossen” van dyslexie of dyscalculie, maar helpt leerlingen om de uitdagingen die deze stoornissen met zich meebrengen, beter te begrijpen en aan te pakken. Hieronder enkele manieren waarop kindercoaching een verschil kan maken:

1. Versterken van zelfvertrouwen Leerlingen met leerproblemen voelen zich vaak gefrustreerd of minderwaardig. Kindercoaches helpen hen om hun sterke punten te ontdekken en bouwen aan een positieve mindset, waardoor ze met meer zelfvertrouwen uitdagingen aangaan.

2. Omgaan met frustratie en stress Kindercoaching biedt strategieën om met de emoties om te gaan die vaak gepaard gaan met leerproblemen, zoals faalangst, frustratie of schaamte.

3. Individuele leerstrategieën Kindercoaches werken samen met leerlingen om leerstrategieën te ontwikkelen die aansluiten bij hun unieke behoeften. Dit kan bijvoorbeeld het gebruik van visuele hulpmiddelen, geheugentechnieken of alternatieve benaderingen van lezen en rekenen omvatten.

4. Samenwerking met ouders en leraren Een kindercoach fungeert vaak als schakel tussen school en thuis. Door samen te werken met ouders en leraren, ontstaat een ondersteunend netwerk dat de leerling helpt om beter te functioneren.

Succesverhalen uit de praktijk

• Emma, een 10-jarige leerling met dyslexie, vond lezen een marteling. Na enkele sessies met een kindercoach leerde ze technieken om tekst beter te verwerken en kreeg ze meer vertrouwen om hardop te lezen in de klas.

• Joris, een leerling in groep 7 met dyscalculie, ontdekte via coaching praktische manieren om rekensommen op te lossen. Hij leerde bijvoorbeeld gebruik te maken van kleurrijke schema’s en eenvoudige stappenplannen.

Waarom kindercoaching een waardevolle aanvulling is

Kindercoaching biedt een veilige ruimte waarin leerlingen zich gehoord en begrepen voelen. Het richt zich op het versterken van veerkracht en het ontwikkelen van vaardigheden die verder gaan dan de lesstof. Voor onderwijsprofessionals is kindercoaching een hulpmiddel dat helpt om leerlingen met leerproblemen effectiever te ondersteunen.

Ben jij een onderwijsprofessional die leerlingen met leerproblemen wil helpen groeien? Volg dan onze workshop ‘Kindercoaching en Leerproblemen’ en ontdek hoe je deze waardevolle technieken kunt toepassen in jouw praktijk. Schrijf je vandaag nog in en maak het verschil voor jouw leerlingen! Meer informatie en inschrijven.